Objectifs:
- Vidéo sur la fonction d’une balance + pause sur citron versus orange pour demander le moyen à utiliser pour comparer la masse de deux objets + hypothèses sur comment peser un seul objet.
- Monter sur le pèse-personne et retenir la mesure
- Répondre à la question : Quand tu te pèse, est-ce que tu mesures la masse ou le poids ?
- Vidéo sur les mesures de masse et les types de balances : https://www.youtube.com/watch?v=bEiH9cUqtRc
- Explication des savoirs et connaissances (masse, poids, unités de mesure et outils utilisés, Isaac Newton)
- Jeu des balances : https://www.logicieleducatif.fr/jeu/combien-ca-pese
- Voir cahier p. 3 (les types de balances)
- Émettre des hypothèses sur la façon de les utiliser. Comparer la position des plateaux par rapport au fléau.
- Retrouver les différentes parties de chaque balances: axe, fléau, plateau.
- Légender un dessin avec le vocabulaire
- Identifier les parties communes dans les différentes balances et créer une balance avec des objets de la maison (centre de pivot) + répondre questions cahier p. 11
- Activité physique: se tenir debout sur une planche en balance et faire des squat pendant 1 minute
- Vidéo sur la gravité : https://youtube.com/shorts/02IaQ-dgaME?si=yowLJO49Cahn4okB
- Expérimentation de la gravité : laisser tomber feuille de papier et boule de papier. Pourquoi l’un arrive au sol en premier ? Forces qui agissent contre la gravité (friction de l’air).
- Concevoir un aide-mémoire des notions apprises
Marcher dans les sentiers de la réserve naturelle du Marais-Léon-Provancher et observer la nature
Regarder l'exposition de photos des oiseaux et lire leurs noms
Faire une visite guidée des nichoirs et poser des questions pertinentes
Écouter les explications de l'animatrice sur les oiseaux de proie...
Lire les étapes de la recette à tour de rôle
Mélanger les ingrédients demandés
Mouler
Faire des hypothèses sur la réussite ou non de l'expérience.
- Écouter la présentation PowerPoint sur la barrière de corail réalisée par un enfant de la Coop
- Suivre les étapes de l'expérience proposée. Identifier les contenants à partir des liquides versés à l'intérieur.
- Utiliser l'eau de chou rouge pour pour tester le PH des liquides.
- Placer les en o...
- Lire la recette de Bannique
- Sortir les ingrédients
- Formuler une hypothèse sur la façon dont ont pourrait faire de la farine de maïs si nous n'en avions pas acheté
- Mélanger les ingrédients, pétrir et cuire le pain à la poêle.
- Visite guidée en anglais des bâtiments la Citadelle de Québec
- Écouter les explications du guide
- Demander l'aide des parents pour la traduction des informations incomprises en anglais
- Visite autonome de l'exposition permanente "Je me souviens" au Musée Royal du 22E régiment