Objectifs:

• Vidéo sur la fonction d’une balance + pause sur citron versus orange pour demander le moyen à utiliser pour comparer la masse de deux objets + hypothèses sur comment peser un seul objet.
• Monter sur le pèse-personne et retenir la mesure
• Répondre à la question : Quand tu te pèse, est-ce que tu mesures la masse ou le poids ?
• Vidéo sur les mesures de masse et les types de balances : https://www.youtube.com/watch?v=bEiH9cUqtRc
• Explication des savoirs et connaissances (masse, poids, unités de mesure et outils utilisés, Isaac Newton)
• Jeu des balances : https://www.logicieleducatif.fr/jeu/combien-ca-pese
• Voir cahier p. 3 (les types de balances)
• Émettre des hypothèses sur la façon de les utiliser. Comparer la position des plateaux par rapport au fléau.
  • Retrouver les différentes parties de chaque balances: axe, fléau, plateau.
  • Légender un dessin avec le vocabulaire
• Créer une balance avec des objets de la maison (centre de pivot) et répondre questions cahier p. 11
• Activité physique: se tenir debout sur une planche en balance et faire des squat pendant 1 minute
• Vidéo sur la gravité : https://youtube.com/shorts/02IaQ-dgaME?si=yowLJO49Cahn4okB
• Expérimentation de la gravité : laisser tomber feuille de papier et boule de papier. Pourquoi l’un arrive au sol en premier ? Forces qui agissent contre la gravité (friction de l’air).
• Concevoir un aide-mémoire des notions apprises

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• Écouter les explications et regarder à l'écran les étapes de conception du jeu vidéo
• Concevoir un jeu vidéo (créer des personnages et des scènes, définir les fonctions des éléments de la scène pour que le jeu fonctionne)

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• Faire des observations sur la façon dont réagit un jouet antistress
• Trouver la recette pour réaliser une expérience et reproduire le même effet
• Chercher sur chatGPT le nom de cette expérience en lui expliquant la réaction de la matière
• Regarder une vidéo pour connaître les proportions de f...

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• Découverte d'amas de minuscules insectes sur la glace
• Discussion sur nos hypothèses (Pourquoi sont-elles en amas? / Comment se sont-elles ramassées là ? / Vivent-elles dans la neige? ...)
• Recherche par image sur Internet pour découvrir de quoi il s'agit
• Recherche de vidéos pour mieux conna...

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• Lire, dans le cahier d'univers social, la section sur les vêtements des Iroquoiens
• Observer les illustrations et trouver des équivalents, dans la maison, pour reproduire leur habillement
• Identifier, parmi plusieurs figurines d'animaux, lesquels permettent aux Iroquoiens de fabriquer leurs vêt...

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• Regarder des vidéos d'expériences scientifiques
• Choisir une expérience à reproduire à partir du matériel que nous avons à la maison: expérience de l'oeuf dans le vinaigre.
• Identifier les étapes de l'expérience.
• Modifier un paramètre de l'expérience et formuler une hypothèse en lien avec les...

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