Objectifs:

• Vidéo sur la fonction d’une balance + pause sur citron versus orange pour demander le moyen à utiliser pour comparer la masse de deux objets + hypothèses sur comment peser un seul objet.
• Monter sur le pèse-personne et retenir la mesure
• Répondre à la question : Quand tu te pèse, est-ce que tu mesures la masse ou le poids ?
• Vidéo sur les mesures de masse et les types de balances : https://www.youtube.com/watch?v=bEiH9cUqtRc
• Explication des savoirs et connaissances (masse, poids, unités de mesure et outils utilisés, Isaac Newton)
• Jeu des balances : https://www.logicieleducatif.fr/jeu/combien-ca-pese
• Voir cahier p. 3 (les types de balances)
• Émettre des hypothèses sur la façon de les utiliser. Comparer la position des plateaux par rapport au fléau.
  • Retrouver les différentes parties de chaque balances: axe, fléau, plateau.
  • Légender un dessin avec le vocabulaire
• Identifier les parties communes dans les différentes balances et créer une balance avec des objets de la maison (centre de pivot) + répondre questions cahier p. 11
• Activité physique: se tenir debout sur une planche en balance et faire des squat pendant 1 minute
• Vidéo sur la gravité : https://youtube.com/shorts/02IaQ-dgaME?si=yowLJO49Cahn4okB
• Expérimentation de la gravité : laisser tomber feuille de papier et boule de papier. Pourquoi l’un arrive au sol en premier ? Forces qui agissent contre la gravité (friction de l’air).
• Concevoir un aide-mémoire des notions apprises

Commentaires de progression:

Aide apportée:

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