Apprendre la description

/ Durée: 1200 mins / ecriture, formelle, modere, sam, oral, lecture, social

Projet thématique autour de la description; d'octobre et décembre

Observation et comparaison de descriptions faibles et de descriptions riches

Lecture expressive d'un extrait du livre Harry Potter pour expérimenter la facilité à imaginer une scène bien décrite

Lecture de deux description dont l'une plus fluide à la lecture que l'autre et discussion sur l'ordre dans lequel on présente les éléments de descriptions dans un texte

Observer et décrire avec les 5 sens

Écriture: décrire un endroit selon un ordre (plus général au plus précis, du centre vers l'extérieur, de gauche à droite, etc.) et utiliser des connecteurs spatiaux

Écriture: mélanger deux animaux et décrire le résultat

Cahier "Les types de textes" p. 11 à 14 (fiches descriptive animal / objet / personne + exercices)

Courte visualisation guidée les yeux fermés pour laisser place à l'imagination.

Écriture de ce qu'il imagine comme endroit à découvrir derrière la porte bleue en respectant les 4 consignes.(texte dans cette grande maison doc 1 ordi)

Lecture de textes descriptifs riches sur le site (https://www.communotext.com/search?query=description)

Utiliser une image choisie (paysage) et en faire la description à l'oral. Respecter les 3 consignes d'écriture. Maman écrit à l'ordinateur

Création d'une image par ChatGPT à partir du texte descriptif du paysage et comparer avec l'image initiale utilisée pour décrire l'endroit.

Créer un aide-mémoire sur les notions liées à la description

Notions sur la description de personnages (caractère / physique)

Lecture d'un texte qui décrit un personnage mystère et identification, à partir des inférences sur le caractère et les traits physiques du personnage de qui il s'agit.
Décrire le personnage de Homer dans les Simpsons (3 phrases sur son physique et 3 phrases sur son caractère)
À partir de phrases simples, ajouter des expansions du nom, des comparaisons et des verbes de d'état pour enrichir le texte et inclure du vocabulaire plus précis.
Notions sur les verbes attributifs pour remplacer le verbe être
Notions sur la comparaison et les mots utiles pour l'employer et écriture d'un texte qui respecte les 4 consignes + autocorrection de la ponctuation et de l'orthographe.
Lecture de deux descriptions du même endroit dans une ambiance différente.

Co-écrire la description d'un lieu dans chatGPT selon 3 ambiances différentes.

(fiche + txt à l'ordi dans

Écrire un texte en utilisant des adjectifs et adverbes précis pour évoquer une ambiance particulière.

Notions: comment remplacer "il y a" dans un texte et varier les formes d'écriture
Notions sur la structure du texte descriptif
Co-écriture d'un texte descriptif à partir d'une image sur le Giganotosaure en respectant la structure de ce type de texte. Respecter les consignes d'écriture ( 3 connecteurs de temps et d'espace, 2 verbes attributifs, 3 comparaisons) et produire une image à partir de la description écrite à ChatGPT


Écriture d'un texte descriptif à partir d'une image pour réinvestir toutes les notions vues et corriger le texte à l'aide de ses crayons d'auto-correction.


Rencontre avec ergothérapeute suite à l'écriture du texte sur la peinture.

Observation de la structure d'un texte descriptif (titre, sous-titres, introduction au JE, conclusion) à partir du texte "mon chat noir".

Créer une présentation Powerpoint pour décrire notre chiot en suivant les notions apprises sur le texte descriptif + révision et autocorrection.

(Lien du powerpoint: https://nextcloud.kfoster.tech/s/2bqEm2xjgm3z6Zp)

Rencontre avec ergothérapeute suite à la création de présentation Powerpoint et rétroactions sur la grille d'évaluation.

Texte descriptif et exposé oral pour décrire les trois voyages de Jacques-Cartier + autocorrection d'une phrase.

Décrire un image en utilisant les expansions du groupe du nom + vérification des accords.

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Masse versus poids

/ Durée: 90 mins / formelle, modere, sam, sciences, arts, lecture, raisonner, techno

Objectifs:

  • Vidéo sur la fonction d’une balance + pause sur citron versus orange pour demander le moyen à utiliser pour comparer la masse de deux objets + hypothèses sur comment peser un seul objet.
  • Monter sur le pèse-personne et retenir la mesure
  • Répondre à la question : Quand tu te pèse, est-ce que tu mesures la masse ou le poids ?
  • Vidéo sur les mesures de masse et les types de balances : https://www.youtube.com/watch?v=bEiH9cUqtRc
  • Explication des savoirs et connaissances (masse, poids, unités de mesure et outils utilisés, Isaac Newton)
  • Jeu des balances : https://www.logicieleducatif.fr/jeu/combien-ca-pese
  • Voir cahier p. 3 (les types de balances)
  • Émettre des hypothèses sur la façon de les utiliser. Comparer la position des plateaux par rapport au fléau.
    • Retrouver les différentes parties de chaque balances: axe, fléau, plateau.
    • Légender un dessin avec le vocabulaire
  • Créer une balance avec des objets de la maison (centre de pivot) et répondre questions cahier p. 11 IMG_20251014_134038287
  • Activité physique: se tenir debout sur une planche en balance et faire des squat pendant 1 minute
  • Vidéo sur la gravité : https://youtube.com/shorts/02IaQ-dgaME?si=yowLJO49Cahn4okB
  • Expérimentation de la gravité : laisser tomber feuille de papier et boule de papier. Pourquoi l’un arrive au sol en premier ? Forces qui agissent contre la gravité (friction de l’air).
  • Concevoir un aide-mémoire des notions apprises signal-2025-10-28-205600

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Pow Wow international de Wendake

/ Durée: 45 mins / modere, sam, informelle, social

Essayer le sport de la crosse
Goûter une bannique

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Restaurant Sagamité

/ Durée: 75 mins / sam, informelle, vif, lecture, social, developpement, max

Souper au restaurant autochtone, goûter à la bannique et la soupe Sagamité

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Observer environnement et associée avec les connaissances sur les autochtones
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Marcher sur le sentier
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Lire les affiches sur les vestiges des moulin (scie et farine) et la géographie IMG_20250626_205359607

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Fête des oiseaux

/ Durée: 150 mins / sam, oral, sciences, arts, informelle, vif, developpement, max

Marcher dans les sentiers de la réserve naturelle du Marais-Léon-Provancher et observer la nature Regarder l'exposition de photos des oiseaux et lire leurs noms IMG_20250621_121753389 Faire une visite guidée des nichoirs et poser des questions pertinentes Écouter les explications de l'animatrice sur les oiseaux de proie...

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Fabrication de bombes de bain

/ Durée: 30 mins / sam, sciences, arts, informelle, vif, lecture, raisonner, max

Lire les étapes de la recette à tour de rôle Mélanger les ingrédients demandés
IMG_20250620_132233478 Mouler IMG_20250621_152255198 Faire des hypothèses sur la réussite ou non de l'expérience.

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