Projet thématique autour de la description; d'octobre et décembre

Observation et comparaison de descriptions faibles et de descriptions riches

Lecture expressive d'un extrait du livre Harry Potter pour expérimenter la facilité à imaginer une scène bien décrite

Lecture de deux description dont l'une plus fluide à la lecture que l'autre et discussion sur l'ordre dans lequel on présente les éléments de descriptions dans un texte

Observer et décrire avec les 5 sens

Écriture: décrire un endroit selon un ordre (plus général au plus précis, du centre vers l'extérieur, de gauche à droite, etc.) et utiliser des connecteurs spatiaux

Écriture: mélanger deux animaux et décrire le résultat

Cahier "Les types de textes" p. 11 à 14 (fiches descriptive animal / objet / personne + exercices)

Courte visualisation guidée les yeux fermés pour laisser place à l'imagination.

Écriture de ce qu'il imagine comme endroit à découvrir derrière la porte bleue en respectant les 4 consignes.(texte dans cette grande maison doc 1 ordi)

Lecture de textes descriptifs riches sur le site (https://www.communotext.com/search?query=description)

Utiliser une image choisie (paysage) et en faire la description à l'oral. Respecter les 3 consignes d'écriture. Maman écrit à l'ordinateur

Création d'une image par ChatGPT à partir du texte descriptif du paysage et comparer avec l'image initiale utilisée pour décrire l'endroit.

Créer un aide-mémoire sur les notions liées à la description

Notions sur la description de personnages (caractère / physique)

Lecture d'un texte qui décrit un personnage mystère et identification, à partir des inférences sur le caractère et les traits physiques du personnage de qui il s'agit.
Décrire le personnage de Homer dans les Simpsons (3 phrases sur son physique et 3 phrases sur son caractère)
À partir de phrases simples, ajouter des expansions du nom, des comparaisons et des verbes de d'état pour enrichir le texte et inclure du vocabulaire plus précis.
Notions sur les verbes attributifs pour remplacer le verbe être
Notions sur la comparaison et les mots utiles pour l'employer et écriture d'un texte qui respecte les 4 consignes + autocorrection de la ponctuation et de l'orthographe.
Lecture de deux descriptions du même endroit dans une ambiance différente.

Co-écrire la description d'un lieu dans chatGPT selon 3 ambiances différentes.

(fiche + txt à l'ordi dans

Écrire un texte en utilisant des adjectifs et adverbes précis pour évoquer une ambiance particulière.

Notions: comment remplacer "il y a" dans un texte et varier les formes d'écriture
Notions sur la structure du texte descriptif
Co-écriture d'un texte descriptif à partir d'une image sur le Giganotosaure en respectant la structure de ce type de texte. Respecter les consignes d'écriture ( 3 connecteurs de temps et d'espace, 2 verbes attributifs, 3 comparaisons) et produire une image à partir de la description écrite à ChatGPT

Écriture d'un texte descriptif à partir d'une image pour réinvestir toutes les notions vues et corriger le texte à l'aide de ses crayons d'auto-correction.

Rencontre avec ergothérapeute suite à l'écriture du texte sur la peinture.

Observation de la structure d'un texte descriptif (titre, sous-titres, introduction au JE, conclusion) à partir du texte "mon chat noir".

Créer une présentation Powerpoint pour décrire notre chiot en suivant les notions apprises sur le texte descriptif + révision et autocorrection.

(Lien du powerpoint: https://nextcloud.kfoster.tech/s/2bqEm2xjgm3z6Zp)

Rencontre avec ergothérapeute suite à la création de présentation Powerpoint et rétroactions sur la grille d'évaluation.

Texte descriptif et exposé oral pour décrire les trois voyages de Jacques-Cartier + autocorrection d'une phrase.

Décrire un image en utilisant les expansions du groupe du nom + vérification des accords.

Commentaires de progression:

Description plus riche et précise, plus attentif aux détails et particularités. Utilisation des sens pour décrire et de la comparaison.

Est capable de varier ses formulation et éviter les répétitions.

Pense à utiliser les organisateurs temporels et spatiaux.

Connais la structure du texte descriptif et ses caractéristiques et est capable de mobiliser ses apprentissages dans un texte.

Écriture moins laborieuse et textes plus longs (4 phrases étaient difficiles au début d'année versus 2 pages en décembre)

Le défi reste l'orthographe.

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