Les aimants

/ Durée: 45 mins / autre, vif, max, arts, activite, interet, enfant, sciences, informelle, sam

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  • reconnaître les propriétés d'un aimant
  • observer les différences de matières, leurs caractéristiques et leur capacité à être attiré par des aimants
  • observation du tableau des éléments périodiques + vidéo explicative
  • expériences sur le magnétisme et la matière (attraction de certains objet...

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Les autochtones

/ Durée: 60 mins / vif, max, formelle, ecriture, francais, activite, interet, enfant, lecture, sam, oral, social

  • Lire (écoute d'une lecture + lecture à l'autre) le livre "Les autochtones du Canada" pour acquérir des connaissances sur différents aspects de la vie des autochtones (histoire, culture, inventions, spiritualité, nations, etc.)
  • Associer certaines langues autochtones avec des endroits géographiq...

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Fabrication d'un costume d'Halloween

/ Durée: 180 mins / arts, autre, informelle, activite, vif, interet, max, sam, enfant

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  • Faire une recherche sur Internet pour trouver des images du costume souhaité
  • Dessiner un plan du costume à réaliser
  • Créer le costume en observant les photos trouvées et en faisant preuve d'imagination et de créativité pour concevoir un costume à partir à de matériel accesible dans la mais...

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IMG_20221110_214950551 Contenu du cours:

  • L’importance de faire preuve de respect et de prendre ses responsabilités
  • L’importance d’établir et de suivre des règles de sécurité lorsqu’on est seul.
  • Les façons d’assurer sa sécurité à la maison et dans la collectivité.
  • Les façons de se préparer aux situations imprév...

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  • compléter le tableau d'activation des connaissances (S.V.A) sur la police

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  • rechercher des informations provenant de trois sources différentes (Internet, livre, encyclopédie)
  • Écouter la lecture d'un texte sur Internet et dessiner les éléments importants et retenus sur le rôle des polic...

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Les leviers (catapulte)

/ Durée: 40 mins / vif, max, lecture, sciences, informelle, sam, français

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  • Essayer différentes façons pour catapulter un objet à l'aide d'objets à portée de main. Il utilise la méthode essaies et erreurs pour expérimenter des réponses à ses questions.
  • Se questionner. Maxime cherche à savoir ce qui a une influence sur la distance de propulsion d'un objet.
  • Formule...

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